康復設備比價比價采購成交公告
來自：采招網（www.51egou.cn） 康復設備比價
| 所屬地區 | 黑龍江省-佳木斯市-樺南縣 | 發布時間 | 2026/7/20 | 關鍵詞 | 康復設備比價 近期更新8項目 點擊關注“康復設備比價”實時招標項目 |
招標業主 | 樺南縣特殊教育學校 (查看該業主所有招標公告) | ||||
| 中標單位 | 哈爾濱物尚商貿有限公司 (查看該公司所有中標結果) | ||||
項目招標進展
- 2026年07月20日|康復設備比價比價采購成交公告
特別提示：該項目已關聯政府采購計劃，屬于政府采購范疇，適用政府采購相關法律法規。根據《黑龍江省政府采購電子賣場管理辦法》第二十一條，供應商在參加電子賣場政府采購活動時，認為自身權益受到損害的，可按照《黑龍江省政府采購詢問、質疑和投訴辦法》相關規定提出質疑、投訴。具體流程詳見黑龍江省政府采購電子賣場質疑、投訴流程。
項目基本信息
- 采購單位：樺南縣特殊教育學校
- 報價截止時間：2026-07-20 10:00:00
- 項目預算(元)：******查看詳情.00
- 聯系人：任明河
- 送貨地點：黑龍江省佳木斯市樺南縣樺南縣特殊教育學校
- 到貨時間：合同簽訂后7個日歷日到貨
- 簽約時間：成交公告發布后3個工作日內簽署合同
- 僅面向中小企業：是
- 小微企業優惠率(%)： 無
售后服務要求
- 免費維修質保期： 2年
- 電話支持響應要求： 7*12小時
- 售后上門服務年限： 3年
- 售后上門服務時限： 接到報修后24小時
踏勘需求
- 踏勘地點：
- 踏勘時間：
采購產品需求清單
| 序號 | 商品分類 | 產品名稱 | 參考品牌 | 參考型號 | 計量單位 | 采購數量 | 是否允許進口商品報價 | 現貨要求 | 原裝正品要求 | 技術指標 |
| 1 | 教具 | 個訓互動儀 | 無 | 無 | 個 | 1 | 否 | 是 | 是 | "1、一體化智能互動平臺，融合情景化互動教學理念與觸控、傳感技術，通過多媒體康復資源庫，為聽障、語言發育遲緩、孤獨癥譜系障礙、智力障礙及腦癱等兒童，提供從注意力、認知、言語到社交、學業能力的全方位、游戲化干預訓練。平臺支持師生在大型觸屏上進行直接點畫、書寫與情景互動；2、具備樂園模塊：主要進行數字基礎認知和思維邏輯教育。內容包括數的學習、數的運算、數學講堂、數學游戲、圖形天地、量的感知、找找規律、空間與方位、觀察與想象、綜合練習等不低于10個維度的數學學習。3、具備語文天地模塊：主要從基礎拼音及漢字，結合成語、古詩、寓言故事等中國特有文化，鍛煉學生的語言能力。內容主要包括學拼音、學漢字、學成語、學古詩、繞口令、三字經、弟子規、語文游戲、童話故事、寓言故事等不低于10個維度。4、具備看圖認物模塊：通過豐富的圖文卡片，為學生打下良好認知能力。物品配有簡介說明，中英雙文播報，可自由切換。每個模塊都有智能練習功能，記錄和訓練學生的認知能力。認知圖片分13個類別。包含：顏色形狀（41個素材）、人物（*查看詳情9個素材）、衣物（27個素材）、生活用品（47個素材）、樂器（24個素材）、文化用品（26個素材）、交通工具（31個素材）、動物（67個素材）、美麗自然（27個素材）、常見蔬菜（31個素材）、美味食物（41個素材）、家用電器（31個素材）、其他（49個素材）。模塊附帶綜合練習和猜一猜游戲，學生在放松游戲的同時，鞏固自身的認知能力。*查看詳情、具備智慧訓練營模塊：包含七巧板、急轉彎、猜一猜、猜謎語、找不同、記憶力、拼圖形七種游戲板塊，游戲內容豐富多樣，教學內容科學有效。6、具備知識大課堂模快：以生動的動畫課堂，充分解讀百科知識，為學生解惑答疑。包含：為什么發明數字、幼兒園的一天、星期幾的由來、上學前的準備、健康牙齒、牙齒的保健、蛀牙了怎么辦、刷牙比賽、空氣的旅行、食物的旅行、皮膚的感覺、打掃房間、五谷好兄弟、動物氣象員、動物大搬家、認識交通工具、認識海底世、神奇的檸檬、熱帶王國芒果、能改變味覺的神秘果、如何分辨香蕉和芭蕉、有十幾種果味的百香果、剛摘得柿子能不能馬上吃、咖啡的故事、巧克力是什么做的、龜兔賽跑、最珍貴的樹是什么、會走路的植物、光棍樹為什么不張葉子、能做香水的植物等不少于76個視頻。7、具備英語廣角模塊：主要進行英語的基礎發音，拼寫，語感及實際社交應用的等方面的教學。包括：開心學字母、跟我讀音標、快樂記單詞、輕松說口語、對對碰、對號入座、補全單詞、趣味游戲、英文兒歌、故事欣賞等不低于10個維度。8、具備我是巧巧手模塊：通過手工作業的方法促進孩子的大腦與精細動作的發展，激發孩子的創造力和問題解決能力，培養耐心、專注力與抗挫力，建立數學與空間的概念，提升成就感與自信心。模塊內容包括：一起做手工、快樂連線、小手涂鴉、趣味涂鴉、布置與裝飾、跟我學折紙等不低于6個維度。9、具備音樂轉轉樂模塊：通過音樂的熏陶，刺激學生大腦發展，提升專注力、注意力、空間力、語言能力、詞匯量、聽覺辨別力和語感。對身體的感官、全身協調、精細動作及聽覺敏銳度有顯著幫助。本模塊一共包含不低于74首孩子耳熟能詳的歌曲，均以動畫的形式呈現。10、具備綜合練習模塊：以游戲的形式，對語文、音樂、數學、百科進行查漏補缺。游戲內容多樣，練習庫龐大，訓練題型隨機，充分滿足學生需求。11、硬件配置：11.1配肌力訓練彈力：用于手指肌力訓練和手指關節活動度訓練，外形尺寸/㎝：174×*查看詳情8×48±2，外形尺寸/cm ：70×11±2，每組肌力訓練彈力帶由不少于六件組成，橡筋繩用不同顏色區分，橡筋繩的直徑及阻力（拉長100%時）不低于：淺綠：直徑φ0.6cm，阻力8*查看詳情N，黑：直徑φ0.6cm，阻力7*查看詳情N，紅：直徑φ0.6cm，阻力*查看詳情*查看詳情N，黃：直徑φ0.6cm，阻力4*查看詳情N，深綠：直徑φ0.4cm，阻力2*查看詳情N，藍：直徑φ0.4cm，阻力1*查看詳情N。★11.2肌力訓練彈力疲勞強度要求：符合《康復訓練器械安全通用要求GB*****查看詳情-2009》國家強制性標準， 接近正常訓練的頻率，循環不少于******查看詳情次，不應產生任何裂紋、破損等損壞，并仍滿足標準的各項功能（提供第三方檢驗檢測機構依據上述國家標準檢測并合格的檢測報告，檢測報告中須標注檢驗檢測機構資質認定標志CMA有效，檢測報告掃描件蓋投標人公章有效，否則作為無效報價處理）。11.3配不低于27寸高清互動式主機；顯示屏采用 LED不低于 16:9液晶屏 ；顯示分辨率不低于1920×1080；11.4操作屏幕單點相應速度＜20ms，最小觸摸直徑小于3mm±3%；4mm±3%全鋼化高防爆玻璃，防劃防撞，防眩光，抗太陽光等強光干擾；防輻射防反光保護膜；11.*查看詳情所有端口均為后置設計，正面無任何按鈕和指示燈，從而有效地提升了用戶的專注度，同時也避免了用戶的誤操作而導致設備關閉的情況；后置啟動模式采用電源鍵和啟動鍵分開控制；不低于2個USB接口，實現外接設備的快速接入；11.6設備整機運行噪音低于28分貝；11.7設備主體尺寸為900mm ×900mm ×200mm ±3%；11.8設備材料為鋼制機柜，有效的控制了輻射給用戶造成的危害；設備無需懸掛等后期安裝，即插即用；設備采用不低于2個音箱單元，每個單元不低于由3個釹磁喇叭組成；設備在-10--*查看詳情0度環境下連續工作高于4小時。" |
| 2 | 教具 | 安撫教玩具課程資源套件 | 無 | 無 | 個 | 1 | 否 | 是 | 是 | "一、支持“評估-干預-支持”一體化資源體系，整合基礎感官調節、情緒支持、環境創設工具、社交認知訓練、應用課程和數據管理等模塊。二、具備 “輸入-調節-適應”的感官支持網絡，根據兒童個體感官反應差異，提供深層壓力、觸覺探索、視覺舒緩等多樣化支持，幫助兒童穩定感官狀態。三、全流程情緒管理功能：從情緒識別到情緒表達再到情緒調節，整體形成情緒干預鏈條，借助安撫類教具緩解焦慮、煩躁等負面情緒，減少情緒行為問題對課堂秩序的影響。四、可靈活匹配集體教學、小組活動、個別化訓練等不同教學場景。五、基礎感官調節模塊：包含通過深層壓力、振動和前庭刺激，有效緩解感官過載，建立安全基線。1、重力被：表面材料滌綸，兩層磨毛布，內置玻璃珠填充，重量6.6±0.1公斤，尺寸不小于：1*查看詳情2cm×203cm；2、重力毯：全棉夏涼重力毯，不小于1*查看詳情2cm×203cm，重量為*查看詳情±0.1公斤；3、重力肩帶：尺寸80*120cm±1cm,材質：法蘭絨，重量不低于0.*查看詳情kg；4、重力安撫熊：尺寸*查看詳情*查看詳情x4*查看詳情cm±1cm，重量為2.2±0.1公斤；*查看詳情、包裹襪：感官襪觸覺刺激，寶藍，尺寸不小于142*71cm；★6、振動感官安撫擁抱枕：1、尺寸30*30cm±1cm，內置材質滌綸；2、一面毛絨布和一面亮片設計；3、內置按壓振動設備，尺寸不小于8.*查看詳情x3cm；4、帶有振動控制開關，一次振動最長時長為3分（報價文件提供該功能的證明材料佐證技術滿足情況，包括但不限于彩頁或功能截圖等，不提供證明材料報價無效）；7、感官安撫狗：材質為毛絨布和ABS，可發聲和振動，尺寸為20cm±1cm；8、耳塞：尺寸16x14cm±1cm，耳塞1.*查看詳情x1.3cm±0.1cm;9、耳罩：可旋轉降噪耳罩；10、感官椅：尺寸不小于116x29x106cm ，材質：PVC+植絨；11、拉伸帶：尺寸72x16cm±1cm，材質為氨綸面料，有加固縫線。★12、流動感官調控板：實木框架，內嵌亞克力觀察窗，內部填充環保 PET 亮片與安全液體，尺寸不小于18.*查看詳情*12*1.2cm，中間為亞克力材質和流動的亮片，觀察窗直徑不低于9cm（報價文件提供該功能的證明材料佐證技術滿足情況，包括但不限于彩頁或功能截圖等，不提供證明材料報價無效）；六、環境創設工具-安撫燈光組：環境創設模塊營造安全且低刺激的干預空間。1、動態光影燈：尺寸10x30cm±1cm,材料ABS，支持不低于7種顏色變化；2、感官氣泡管：尺寸不小于*查看詳情8x8cm,亞克力材質，帶有氣泡馬達；3、龍卷風燈：燈光顏色為七彩,尺寸不小于6x19cm;4、律動燈：尺寸不小于23x18cm,亞克力材質，可聲控，可用手機智能控制；*查看詳情、動態煙火燈：高度為1*查看詳情0cm±1cm，可進行聲音控制，模式有流動、正跑、開合、流水、拖尾等不低于200種；6、星空投影互動：不低于14種氛圍燈+*查看詳情首哄睡音樂。照射面積不低于30㎡；7、安撫星：暖白星星，直徑為8cm±0.3cm，材質為EVA；8、呼吸安撫燈：呼吸燈+毛絨的雙重安撫，長度不小于23cm；9、流沙安撫燈組：尺寸不小于9.*查看詳情cm，可吸光發光，流體模式；10、三色安撫燈：尺寸不小于12x14cm;11、電光燈：操作方式為觸摸、開關和插電式，高度不小于14cm；12、衛星安撫燈：7個燈體不小于*查看詳情x*查看詳情x*查看詳情cm；13、光感靜心安撫組：不小于31x31cm,不低于120個光感導引器，長度不小于*查看詳情x1.*查看詳情cm；14、光纖安撫組：光纖數量不低于100根，長度不低于1m,可遙控器控制。七、社交認知訓練模塊：1、情緒管理游戲：情緒卡64張，情緒4分區，卡尺寸不小于7x10cm;2、情感表達套裝：包含1張游戲墊、1本說明書、2張人物卡、9個確認標記、24張動物標記、32張觀察卡、2*查看詳情張感受卡、2*查看詳情張需求卡和20張請求卡，含*查看詳情本情緒表達類主題的繪本。八、情緒支持：降低焦慮，提升情緒識別與管理。1、旋轉戒指套裝：材質鈦鋼，外圈可旋轉戒指；2、回彈球：毛絨回彈球，直徑不小于12cm，表面毛絨顆粒，材質TPR；3、情緒互動套裝：含不低于70個情緒問題場景模擬，套裝有棋盤1個、卡牌80張、三明治12個、表情貼紙1張、模擬寶石12個、篩子2個；4、減壓板：含4塊可穿線板子、1本游戲畫冊、4支穿線筆、20根彩線；*查看詳情、恐龍壓印玩具：3只，材質橡膠可回彈，單只不小于*查看詳情x8cm;6、氣泡運動計時器：材質亞克力，不小于14x9x3.*查看詳情cm;7、感官帳篷：黑色感官帳篷，不小于90x90x90cm，龍骨為高彈性鋼絲，可折疊；8、感官枕頭：尺寸43x43cm±1cm，材質：滌綸，含有枕套和枕芯，表面帶有不少于8種觸摸形式的織物；9、安撫選項卡：含30張安撫卡，卡片包含安撫教玩具課程資源套件內容，尺寸不小于4x*查看詳情cm。10、聲音標尺：（1）構建了標準化的 1-*查看詳情 級遞進式音量分級體系，每一級均通過「等級數字 + 行為定義 + 場景標注 + 具象化場景圖標」形成完整的語義閉環，兼顧不同認知水平的孤獨癥兒童，低齡 / 低認知兒童可通過色塊、圖標完成識別，高認知兒童可通過文字、數字實現精準理解。★（2）材質為亞克力，亮面材質，尺寸不小于240x1*查看詳情0x4mm,帶有聲音標識滑塊，含*查看詳情個等級場景圖，分別為心里的聲音、耳語、交談、演講和尖叫，場景圖為直接印刷到亞克力（報價文件提供該功能的證明材料佐證技術滿足情況，包括但不限于彩頁或功能截圖等，不提供證明材料報價無效）。九、配套課程書有36個產品組合的課程，課程內容包含課程目標、材料準備、目標行為、教學方法、教學步驟和知識泛化。十、安撫教玩具課程資源套件課程平臺1、系統首頁可查看學生總數、待評估學生、今日訓練數、已完成計劃數、最近添加的學生、待辦事項、訓練進度概覽等；2、可以看到學生姓名、年齡、學號、創建時間、學生詳情等，可批量導入學生信息；3、系統管理：包含用戶管理、數據備份、統設置等功能4、具備能力評估、訓練任務、訓練計劃、訓練記錄、報告生成等功能*查看詳情、能力評估：評估完成后，根據結果給出評估結果，評估建議。6、安撫教玩具資料庫：資源庫可分為文檔資料、視頻教程、音頻資料、壓縮包、圖片素材、其他資源等資源，教師也可自行上傳資源以便進行教學。★7、情緒與場景：（1）場景識別：提供80張真實生活場景圖片，涵蓋生日派對、醫院探望、學校等日常情境。（2）情緒解讀：引導用戶識別圖片中人物的表情與情緒（開心、失落、尷尬、生氣等）。（3）社交推理：通過提問（如他為什么會難過？你會怎么回應？）訓練用戶解讀社交線索、換位思考的能力。（4）問題解決：針對不同場景，提供多種應對方案供用戶選擇并解釋原因，提升社交決策能力（報價文件提供該功能的證明材料佐證技術滿足情況，包括但不限于彩頁或功能截圖等，不提供證明材料報價無效）。★8、表達關心：（1）情境練習：模擬“朋友考試失利”“家人身體不適”等需要表達關心的場景，表達關心場景不少于60張。（2）話術訓練：提供不同程度的關心表達方式（如共情式、建議式），幫助用戶學習得體回應。（3）視角切換：讓用戶從“表達者”和“接收者”兩個角度體驗溝通效果，增強共情能力。（4）進度追蹤：自動記錄用戶在每個場景的選擇與回答，生成可視化報告，方便老師/家長評估進展（報價文件提供該功能的證明材料佐證技術滿足情況，包括但不限于彩頁或功能截圖等，不提供證明材料報價無效）。十一、安撫教玩具課程資源套件卡1、訓練卡包含：情緒識別選擇板（18張）；身體感官卡（1*查看詳情張）；情緒狀態卡（12張）；情景-情緒反應卡（12張）；情緒調節策略卡（18張）；情緒探索小衛士金屬獎章1枚：直徑為7.*查看詳情cm，情緒主題具有凹凸雕刻，中間部分能旋轉，作為強化物；情緒探索家獎勵貼紙1份 使用指南1本十二、包裝分類盒：包含不少于28個PVC分類包裝盒子，尺寸分別為26x17.*查看詳情x4cm±0.*查看詳情cm、38x27x14cm±0.*查看詳情cm、38x27.*查看詳情x24cm±0.*查看詳情cm。★十三、產品須符合GB667*查看詳情-2014《玩具安全》系列標準（提供第三方檢驗檢測機構依據上述標準檢測并合格的檢測報告，檢測報告中須標注檢驗檢測機構資質認定標志CMA有效，檢測報告掃描件蓋投標人公章有效），不符合做無效報價處理。" |
| 3 | 教具 | 孤獨癥早期評估與干預系統 | 無 | 無 | 個 | 1 | 否 | 是 | 是 | "《孤獨癥早期評估與干預系統》運用全新互動技術和多媒體表現方式，對孤獨癥兒童的各項能力的和上肢運動障礙提供智能化的評估并自動生成可視化的評估報告，同時根據評估結果自動推送相應的康復訓練游戲，使被測人員在悠閑、舒適的環境中，迅速有效地改善各項能力，同時增強活動度、改善不同肌群間的反應能力。適用范圍：適用于殘疾人康復中心、特殊教育學校、資源教室、兒童福利院、兒童康復科等各類康復機構，以及聽力障礙、智力障礙、孤獨癥譜系、腦癱等各類特需兒童群體。一、功能參數：1、智能化功能評估測試平臺:1.1、科學的自動化評估，實現對被測學生的各項能力和上肢運動能力進行智能化評估，自動分析并自動生成可視化的評估報告，根據評估結果，系統自動推薦合適的訓練內容；1.2、測試平臺分別對被測學生的注意力、記憶力、空間識別能力、計數能力、上肢控制能力進行評估測試；★a、注意能力測試評估中涵蓋：選擇性注意能力、集中性注意能力、分配性注意能力；★b、記憶能力測試評估中涵蓋：短時記憶能力、形象記憶能力、空間記憶能力；★c、空間識別能力測試評估中涵蓋：視覺瀏覽、視覺追蹤、鏡像空間；★d、計數能力測試評估中涵蓋：數字認知、計數能力、數字計算；★e、上肢控制測試評估中涵蓋：運動控制、行動范圍控制、運動協同。★1.3、系統可根據被測學生的實際肢體操作范圍，屏幕操作范圍可自適應控制，以便滿足有肢體障礙的多重障礙（如孤獨癥伴隨肢體障礙）的特殊兒童使用。2、全面完善的康復訓練平臺：★2.1、全面完善的康復訓練方案涵蓋注意力、記憶力、空間知覺、數的能力、上肢運動能力、問題解決能力、創造能力、生活自理能力等多種智能化訓練游戲，訓練和游戲結合，調動學生訓練的主觀能動性和積極性并生成可視化訓練成績報告；2.2、根據被測學生在的個體理解差異，每項能力訓練由易到難均分為3個級別對應訓練。★3、自由拓展空間：提供大量的康復訓練素材，包含圖片、音頻、視頻等模式的素材庫，素材庫管理平臺采用可擴容性管理平臺，康復教師可根據需求增加康復訓練素材。4、成績統計：4.1、系統自動記錄被測學生的各項測試評估與訓練結果，可視化圖表形式呈現，更加直觀、明了，可隨時調看查詢；★4.2、根據被測學生的評估結果推薦相對應的訓練內容；★4.3、可查看被測學生操作軌跡的熱感圖報告。*查看詳情、人性化的保密管理：為保護孤獨癥被測者的隱私，除機構管理者可以查看到所有被測學生的檔案、評估測試與訓練資料外，每名被測學生的相關資料只有自己的康復師才能查閱。6、生動的動畫評估與訓練：系統內所有的評估與訓練內容均為生動的動畫形式，使被測學生更愿意配合且評估與訓練結果更客觀準確，避免了單純的以圖片或者問卷答題的形式單一的評估與訓練內容。★7、報價文件中提供具有相關檢驗檢測資質的質檢機構/單位出具的檢測報告以及功能截圖對“★”功能參數予以佐證（復印件加蓋制造商公章）并且供貨時須保持與功能截圖一致，否則視為無效報價。二、產品組成：1、觸控一體設備：觸摸控制，觸摸顯示器尺寸≥23英寸，CPU≥2.*查看詳情GHz，內存≥8G，硬盤≥2*查看詳情6G，分辨率≥1920*1080，支持10點及以上觸控；2、無線彩色打印機：打印、復印、掃描，幅面：A4，連接方式：支持有線、無線打印；3、音箱：尺寸*查看詳情**查看詳情.2*40cm±*查看詳情%，頻率響應：140Hz-18KHz，額定功率：3W*2，信噪比≥7*查看詳情dB，靈敏度≥800MV；4、操作臺：整體尺寸，長70cm*寬*查看詳情0cm*高110cm±*查看詳情%。" |
| 4 | 教具 | 孤獨癥融合教育互動教學資源系統初級中級高級 | 無 | 無 | 個 | 1 | 否 | 是 | 是 | "孤獨癥融合教育互動教學資源系統是根據VB-MAPP評估、PEP-3評估、ABLLS評估等反饋出的IEP教學內容設計課程框架，應用于特殊學生一線康復教學應用。融合課程結合國際主流康復理念和技術，根據國內康復教育特點整合先進的教育資源體系，形成應用行為分析(ABA)、動機引導教學、學習能力建設及語言訓練、社交游戲文化介入(PCI)、結構化教學(TEACCH)、心智解讀、社交故事為核心的融合課程教學操作資源教具。配備與資源系統課程相匹配的互動教學訓練教具資源包，以實現教學成果數據化。是專為特需兒童設計的科學化語言認知社交課程，該課程包含初、中、高三階不低于110個主題內容的教具資源包以及與教具資源包主題內容完全匹配的多媒體互動訓練課件。一、功能參數：1、系統內容與教具資源包內的訓練主題、圖片、卡片內容一致。2、課件可進行教學模式、跟讀回放、單選、多選、連線、分類拖拽、區域識別、排列順序、找不同、記憶閃卡、涂寫、繪畫、自動語音識別判分等操作。3、訓練內容可選擇按順序訓練，也可選擇隨訓練。4、訓練題目可重復播放，可自動切換練習題目也可手動切換練習題目。*查看詳情、可進行“記錄成績不提示對錯”和“不記錄成績提示對錯”兩種操作模式。6、訓練成績可顯示答對題目和答錯題目，同時可計算正確率。7、初級內容，具有不少于39個主題訓練內容：五種基本句型 ；誰用什么干什么；動詞泛化 ；詞語搭配（動詞+名詞）；哪里有什么，什么在哪里；誰有什么，這是誰的（人物）；誰有什么，這是誰的（動物）；誰在做什么（動物）；誰在做什么（人物）；判斷“是與不是”（食物）等8、中級內容，具有不少于3*查看詳情個主題訓練內容：場景互動；豐富感官；學習反義詞；誰+動詞+動詞A（動物）；誰+動詞+動詞A（人物）；誰+動詞+動詞A（職業）；我看見+數量+形容詞+名詞A（水果）；我看見+數量+形容詞+名詞B（衣服）；我看見+數量+形容詞+名詞C（糖果）；我看見+數量+形容詞+名詞D（動物）；我看見+數量+形容詞+名詞E（交通工具）等9、高級內容，具有不少于36個主題訓練內容：比一比句型；什么時間誰在哪里干什么；學習比喻句；看圖說話①冊；看圖說話②冊；“猜想-可能”-動物系列；“猜想-可能”-人物系列；小故事排序；越來越……；精準描述物品A冊（物品）；精準描述物品B冊（綜合）等二、產品組成：1、固定操作素材：尺寸≥21cm×29cm；材質≥120g卡紙+1*查看詳情絲塑封；數量≥1200項；2、搭配操作素材：尺寸≥*查看詳情cm×*查看詳情cm；材質≥0.7mm厚PVC材質；數量≥3000張；3、配件：尺寸≥φ1.*查看詳情cm;數量≥4*查看詳情00對；4、收納袋：尺寸≥38cm×27cm；數量≥110個；*查看詳情、小收納盒：尺寸≥*查看詳情.*查看詳情cm×*查看詳情.*查看詳情cm；數量≥200個6、大收納盒：尺寸≥30cm×20cm×6cm；數量≥6個；7、收納箱3個：材質：多層板材+鋁合金；尺寸≥42cm×37cm×44cm。" |
| *查看詳情 | 教具 | 多維評估與訓練系統 | 無 | 無 | 個 | 1 | 否 | 是 | 是 | "多維評估與訓練系統是以雙溪量表為基準通過對被測人員的感官知覺、粗大動作、精細動作、生活自理能力、溝通能力、認知能力、社會技能七項能力進行全自動化評估，從評估-計分-生成報告(IEP）-存檔-推薦相應訓練內容均由系統自動完成。康復教師可根據被測人員的實際情況進行七項中的某一項或者某幾項進行評估或訓練。適用于聽力障礙、智力障礙、孤獨癥、腦癱等各類特需兒童群體。一、功能參數：1、內置功能模塊至少包含：檔案管理、多維評估、多維能力訓練、成績統計。2、檔案管理：可對機構、班級、主測人員、被測人員檔案進行編輯和管理。2.1、可對機構名稱、性質、隸屬部門、招生類型、開設學段、聯系方式等信息進行進行編輯；2.2、可對班級名稱、班級學生障礙類別、人數、班級負責人等信息進行編輯；2.3、可對主測人員的姓名、性別、所教受類別課程、任教階段、職稱等級等信息進行編輯；2.4、可對被測人員的姓名、學號、性別、生日、障礙類型、殘障級別、就學階段、就學方式等信息進行編輯；2.*查看詳情、可批量導出主測人員和被測人員的相關信息，進行本地保存和打印留存。★3、多維評估：至少包含感官知覺評估、粗大動作評估、精細動作評估、生活自理評估、溝通能力評估、認知能力評估、社會技能評估等七項評估板塊。3.1、感官知覺評估：至少包含視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺的維度評估；3.2、粗大動作評估：至少包含姿勢控制、移動力、運動與游戲的維度評估；3.3、精細動作評估：至少包含抓放能力、作業能力、工具使用的維度評估；3.4、生活自理評估：至少包含飲食、穿著、入廁、身體清潔的維度評估；3.*查看詳情、溝通能力評估：至少包含內在語言、聽能力、說能力、閱讀能力、書寫能力、非語言溝通的維度評估；3.6、認知能力評估：至少包含記憶力、配對與分類、順序排列、解決問題的維度評估；3.7、社會技能評估：至少包含數的應用、人際關系、家事技能、社區技能、休閑活動、身心健康、安全、職業技能的維度評估。★4、評估模式：可進行單人模式評估、全班（集體）模式評估、問卷模式評估。★*查看詳情、多維能力訓練：至少包含感知覺訓練、粗大動作訓練、精細動作訓練、生活自理訓練、溝通和表達訓練、認知訓練、社會技能訓練等七項訓練板塊。4.1、感官知覺訓練：至少包含視覺、聽覺、觸覺、本體覺等訓練內容且每項訓練內容均分為初級、中級、高級設置；4.2、粗大動作訓練：至少包含姿勢控制、運動與游戲技能等訓練內容且每項訓練內容均分為初級、中級、高級設置；4.3、精細動訓練：至少包含操作物件能力、手眼協調能力、手指靈活運用、肩膀穩定性與手臂力度、手腕與手掌力度、手指力度、執筆姿勢、仿畫、操作物品等訓練內容；4.4、生活自理訓練：至少包含穿衣服、脫褲子、洗手、洗臉、刷牙、扣扣子、乘扶梯、就餐習慣、上廁所、綜合練習等訓練內容；4.*查看詳情、溝通和表達能力訓練：至少包含聽名詞、聽動詞、聽形容詞、聽副詞、聽疑問句、說韻母、說聲母、說詞語、說句子、讀詞語、讀短句、讀否定句、讀疑問句、控筆練習、拼寫字母、偏旁部首、寫字等訓練內容；4.6、認知能力訓練：至少包含物體的常恒性（初級、中級、高級）、配對（相同物品、大小、立體形狀、顏色）、分類（相同物品、立體形狀、大小、顏色、初級、中級、高級）、排序（初級、中級、高級）、解決問題（初級、中級、高級）等訓練內容；4.7、社會技能訓練：至少包含點數、數量概念（大小、多少、長短、輕重、綜合）、數字運算、數的應用、人際關系（初級、中級、高級）、安全等訓練內容。*查看詳情、全自動化評估記錄成績并生成IEP訓練目標并推薦相應訓練題目。★*查看詳情.1、可通過思維導圖模式、折線圖模式、報告單模式進行評估成績的查看，可對報告單進行保存、打印、編輯；★*查看詳情.2、系統可通過評估成績自動生成評語以及推薦訓練方案或訓練題目；★*查看詳情.3、可顯示答對的題目、答錯的題目、計算正確率；★*查看詳情.4、評估過程可中斷后繼續評估，并不影響整體評估效果；*查看詳情.*查看詳情、記錄并可查找被測人員所有的評估和訓練成績，可進行階段性成績對比；★*查看詳情.6、為防止刻板記憶，訓練題目隨機出現；★*查看詳情.7、訓練模式分為“不記錄成績提示對錯”和“記錄成績不提示對錯”兩種。★6、報價文件中提供具有相關檢驗檢測資質的質檢機構/單位出具的檢測報告以及功能截圖對“★”功能參數予以佐證（復印件加蓋制造商公章）并且供貨時須保持與功能截圖一致，否則視為無效報價。二、硬件組成：觸控屏幕尺寸≥10英寸；分辨率≥1920x1200；內存≥8G；存儲容量≥128G；攝像頭像素≥*查看詳情00萬；平板保護套、觸控筆、收納箱。" |
| 6 | 教具 | 學習能力評估與訓練系統 | 無 | 無 | 個 | 1 | 否 | 是 | 是 | "學習能力評估與訓練系統適用于3-17歲兒童及青少年，該評估受文化和語言影響較小，可用于語言交流困難的智力評估，該評估共分12個分項測驗題目，評估內容根據被測人員的年齡分為小齡（3-7歲）和大齡組（8-17歲）所測試的內容有所不同。并且被測人員在每次評估時根據評估時年齡對照系統內設常模得出相應成績。本評估各項內容都是日程生活中接觸到的內容，操作時趣味性高、能維持被測人員較長時間的興趣，并且可根據評估成績推薦訓練建議和訓練題目。一、功能參數：1、內置功能模塊包含：檔案管理、3-7歲小齡組學習能力評估、8-17歲大齡組學習能力評估、成績統計。2、檔案管理：可對使用機構、班級、康復師、學生資料進行檔案編輯和管理。2.1、可對機構名稱、性質、隸屬部門、招生類型、開設學段、聯系方式等信息進行進行編輯；2.2、可對班級名稱、班級學生障礙類別、人數、班級負責人等信息進行編輯；2.3、可對主測人員的姓名、性別、所教受類別課程、任教階段、職稱等級等信息進行編輯；2.4、可對被測人員的姓名、學號、性別、生日、障礙類型、殘障級別、就學階段、就學方式等信息進行編輯；2.*查看詳情、可批量導出主測人員和被測人員的相關信息，進行本地保存和打印留存。★3、3-7歲小齡組學習能力評估：分為健聽版和聽障版，每個版本均含有穿珠、記顏色、辨認圖畫、看圖聯想、折紙、短期視覺記憶、擺方木、完成圖畫等8個評估板塊。★4、8-17歲大齡組學習能力評估：分為健聽版和聽障版，每個版本均含有短期視覺記憶、擺方木、完成圖畫、記數字、迷方、圖畫類推、空間推理等7個評估項目。*查看詳情、學習能力訓練：至少包含串珠訓練、記顏色訓練、辨認圖畫訓練、看圖聯想訓練、折紙訓練、短期視覺記憶訓練、擺方木訓練、完成圖畫訓練、記數字訓練、迷方訓練、圖畫類圖訓練、空間推理訓練等12項訓練板塊，且每項訓練板塊按照難易程度均分為初級、中級、高級設置。★6、該評估成績根據成績對照年齡常模生成。★7、評估靈活性：若評估中斷后可繼續評估。8、全自動化評估記錄成績生成報表并推薦訓練建議或訓練題目。★8.1、評估結束后根據評估成績自動生成評語并推薦訓練方案或訓練習題；8.2、可通過折線圖、詳細報告等不少于兩種報告模式的查看；★8.3、可顯示題目答對題目、答錯題目、計算正確率；★8.4、可對報告進行保存、編輯、打印。★9、報價文件中提供具有相關檢驗檢測資質的質檢機構/單位出具的檢測報告以及功能截圖對“★”功能參數予以佐證（復印件加蓋制造商公章）并且供貨時須保持與功能截圖一致，否則視為無效報價。二、硬件組成：1、觸控屏幕尺寸≥10英寸；分辨率≥1920x1200；內存≥8G；存儲容量≥128G；攝像頭像素≥*查看詳情00萬；平板保護套、觸控筆、收納箱；2、配套評估工具箱：內置與系統評估及訓練匹配使用道具。" |
| 7 | 教具 | 感統訓練教具 | 無 | 無 | 個 | 1 | 否 | 是 | 是 | "1、感統訓練教具通過提供豐富且有目標的感官刺激，幫助大腦更好地處理和整合來自感官的信息，從而提升孩子在身體協調、情緒行為、學習能力等多方面的表現。產品包含彩虹傘、教學游戲拼接地墊、大積木、滑板車、大龍球、波速球、觸覺墊、太空沙等；2、包含彩虹傘4套：不低于3米直徑，適合10人以上使用，包含海洋球≥*查看詳情0個；3、包含打地鼠彩虹傘4套：不低于3米直徑，不低于9洞；3、包含教學游戲拼接地墊，數量≥48片：每片規格≥60*60cm*1.2cm，顏色可選；4、包含大積木數量≥60塊：材質EPP；*查看詳情、包含滑板車*查看詳情個：尺寸≥*查看詳情3*64cm，材質：PE材質；6、包含大龍球（直徑≥7*查看詳情cm）4個；波速球（直徑≥*查看詳情8cm）4個；觸覺墊6個；感統旋轉椅子（尺寸≥43*20cm）4個，水果切切樂4套；7、包含太空沙2套，包含積木桌、≥6斤沙，≥48件玩沙模具。8、包含足球訓練套裝2套：標志桶：10 個、標志碟：20 只、拼裝跨欄架：3 只、訓練環：6 個、敏捷梯：1 個、繞桿*查看詳情 個。" |
供應商報價詳情
采購人意見
比價采購規則：
1.電子賣場供應商用其上架銷售的商品可參與比價報價。
2.采購人按照電子賣場交易商品品目、《政府采購需求管理辦法》《黑龍江省政府采購文件編制及評審活動禁止行為清單（試行）》及各地區制定的禁止行為文件所規定內容，設定和發布商品的比價需求和初步意向價格,不應將多種商品的比價項目作為一個比價項目發布。
3.供應商參與報價則表示默認滿足并接受采購需求項目要求。
4.供應商報價不得高于采購人設定的初步意向價格和供應商上架在售的同款商品價格。
*查看詳情.其他資質文件：
①供應商響應的若為進口商品或品牌商品，需提供生產廠家或一級經銷商授權。?（品牌商品名單詳見：******查看詳情">https://hljcg.hlj.gov.cn/mall-view/information/detail?noticeId=******查看詳情）
②供應商響應的若為生產廠家自產自銷商品，應提供《生產廠家自產自銷商品證明》和具有合法資質的檢測機構出具的產品檢測（檢驗）報告或證書等必要的證明。
6.比價報價時間截止后，采購人應在滿足比價條件并參加報價的供應商中選擇排名價最低者成交，應當自中標、成交供應商確定之日起2個工作日內，發出中標、成交通知書。采購人不應以比價需求發布階段未列明的技術參數、產品功能為理由拒絕成交。如需廢標的，需在備注欄填寫充分、合理的廢標理由，無法提供相關情況的，不得廢標。
7.比價報價期間，供應商只能報價一次，報價后不可修改報價產品的技術參數、服務標準、證明鏈接、產品報價等任何信息。
8.單位負責人為同一人或者存在直接控股、管理關系的不同供應商，不得參加同一比價項目。
9.供應商報價相同且符合報價規則的，應選擇最早報價的成交。
10.對小微企業實行價格優惠政策。比價項目如關聯了不專門面向中小企業的政府采購計劃，采購人應按照我省支持中小企業發展的相關政策，填寫對小微企業執行的價格扣除比例。供應商響應的所有商品均為小型或微型企業生產的，供應商應上傳針對商品生產廠家的《小微企業聲明函》，系統自動用扣除后的價格比價、排名，實際成交價為未扣除價格前的供應商響應報價。
11.產生成交結果后，供應商應72小時內確認訂單，不可不確認訂單或以商品價格錯誤、商品無庫存、物流無法配送等不正當理由取消訂單。
供應商報價詳情
是否小微企業生產：
是
| 序號 | 商品名稱 | 響應品牌及型號 | 備注 | 采購數量 | 報價(單價/元) | 小計(元) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 感統訓練教具 | 全人康教/QRKJ-GX06 | 我公司承諾能夠滿足全部比價采購需求 | 1 | 8200.00 | 8200.00 |
| 2 | 學習能力評估與訓練系統 | 全人康教/QRKJ-V*查看詳情.6-02 | 我公司承諾能夠滿足全部比價采購需求 | 1 | *****查看詳情.00 | *****查看詳情.00 |
| 3 | 多維評估與訓練系統 | 全人康教/QRKJ-V*查看詳情.3-02 | 我公司承諾能夠滿足全部比價采購需求 | 1 | *****查看詳情.00 | *****查看詳情.00 |
| 4 | 孤獨癥融合教育互動教學資源系統初級中級高級 | 全人康教/QRKJ-L04 | 我公司承諾能夠滿足全部比價采購需求 | 1 | *****查看詳情.00 | *****查看詳情.00 |
| *查看詳情 | 孤獨癥早期評估與干預系統 | 全人康教/V1.0-01 | 我公司承諾能夠滿足全部比價采購需求 | 1 | *****查看詳情.00 | *****查看詳情.00 |
| 6 | 安撫教玩具課程資源套件 | 炫燦/XC-AFJ-2 | 我公司承諾能夠滿足全部比價采購需求中國采招 網（bidcenter.com.cn|） | 1 | *****查看詳情.00 | *****查看詳情.00 |
| 7 | 個訓互動儀 | 炫燦/XC-GXY-02 | 我公司承諾能夠滿足全部比價采購需求 | 1 | *****查看詳情.00 | *****查看詳情.00 |
| 總報價(元) | ******查看詳情.00 | |||||
供應商報價詳情
是否小微企業生產：
是
| 序號 | 商品名稱 | 響應品牌及型號 | 備注 | 采購數量 | 報價(單價/元) | 小計(元) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 感統訓練教具 | 啟賦聚智/QFJZ-G20 | 全部滿足比價采購需求 | 1 | *****查看詳情.00 | *****查看詳情.00 |
| 2 | 學習能力評估與訓練系統 | 啟賦聚智/V1.3.*查看詳情 | 全部滿足比價采購需求 | 1 | *****查看詳情.00 | *****查看詳情.00 |
| 3 | 多維評估與訓練系統 | 啟賦聚智/V1.3.*查看詳情 | 全部滿足比價采購需求 | 1 | 33*查看詳情90.00 | 33*查看詳情90.00 |
| 4 | 孤獨癥融合教育互動教學資源系統初級中級高級 | 啟賦聚智/QFJZ-V10 | 全部滿足比價采購需求 | 1 | 29200.00 | 29200.00 |
| *查看詳情 | 孤獨癥早期評估與干預系統 | 啟賦聚智/V3.0 | 全部滿足比價采購需求 | 1 | 98000.00 | 98000.00 |
| 6 | 安撫教玩具課程資源套件 | 炫燦/XC-AFJ-2 | 全部滿足比價采購需求 | 1 | 16600.00 | 16600.00 |
| 7 | 個訓互動儀 | 炫燦/XC-GXY-02 | 全部滿足比價采購需求 | 1 | 39000.00 | 39000.00 |
| 總報價(元) | ******查看詳情.00 | |||||
供應商報價詳情
是否小微企業生產：
是
| 序號 | 商品名稱 | 響應品牌及型號 | 備注 | 采購數量 | 報價(單價/元) | 小計(元) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 感統訓練教具 | 五線譜/WXP-TZ06 | 全部滿足比價需求 | 1 | 11000.00 | 11000.00 |
| 2 | 學習能力評估與訓練系統 | 啟賦聚智/V1.0 | 全部滿足比價需求 | 1 | *查看詳情*查看詳情300.00 | *查看詳情*查看詳情300.00 |
| 3 | 多維評估與訓練系統 | 啟賦聚智/V1.3.*查看詳情 | 全部滿足比價需求 | 1 | 32970.00 | 32970.00 |
| 4 | 孤獨癥融合教育互動教學資源系統初級中級高級 | 啟賦聚智/QFJZ-V10 | 全部滿足比價需求 | 1 | 29670.00 | 29670.00 |
| *查看詳情 | 孤獨癥早期評估與干預系統 | 啟賦聚智/V3.0 | 全部滿足比價需求 | 1 | 98800.00 | 98800.00 |
| 6 | 安撫教玩具課程資源套件 | 炫燦/XC-AFJ-2 | 全部滿足比價需求 | 1 | 17980.00 | 17980.00 |
| 7 | 個訓互動儀 | 炫燦/XC-GXY-02 | 全部滿足比價需求 | 1 | 390*查看詳情0.00 | 390*查看詳情0.00 |
| 總報價(元) | ******查看詳情.00 | |||||
聯系人：郝工
電話：010-68960698
郵箱：1049263697@qq.com
